辅导班问题涉及到money就不太好说了，看你自己的意愿咯，反正我高中是没上过辅导班的hhh（）只能说语文提分真的是慢活和玄学，很看运气的（ps.高考语文改卷近几年特别松，很容易拿125+甚至130+的高分，所以语文成绩至少有30%是看改卷老师的，不过剩下的70%也得自己争取啊）
老师愿不愿意回答课外问题看老师责任心咯~
反正我高中的政治老师（某我也不知道的，只知道是985哲学博士）是很愿意给...
啊，之前把改卷打错成开卷了……希望不要引起什么不必要的误解
本人准大一。
真心认为对于高中语文老师唯一的功能在且只在对你一些无法理解的问题（例如阅读奇怪的切入这种/kk）上给你一个答复。
大班拉的纯粹的知识框架（所谓的拉“套路”“方法论”）只能作为辅助存在（lz 也说了，知道了也难用，并且强行用突兀着我看着觉得很不爽/fn）。毕竟到最后其实都是追求一个感觉（还有运气 bushi）。（我最后 gk 莫名其妙 126
）
我没上过辅导班。就如同上面楼层说的，辅导班的意义就在于你有勇气，并且有渠道去把你想问的问清楚。
当然一对一气压低压力大这个
看自己吧。
本人也是 23 退役的前 OIer。学生之间消化问题有点过于真实难蚌。
祝 lz 高三顺利！自信即巅峰。
引用来自salieri418的内容 跳转本人准大一。真心认为对于高中语文老师唯一的功能在且只在对你一些无法理解的问题（例如阅读奇怪的切入这种/kk）上给你一个答复。
大班拉的纯粹的知识框架（所谓的拉“套路”“方法论”）只能作为辅助存在（lz 也说了，知道了也难用，并且强行用突兀着我看着觉得很不爽/fn）。毕竟到最后其实都是追求一个感觉（还有运气 bushi）。（我最后 gk 莫名其妙 126）
我没上过辅导班。就如同上面楼层说的，辅导...
大学还有ACM，也可继续尝试OI之道啊
我是一位理科老师，教过初中也教过高中，随便说一下对语文补习的看法。
语文的学习你要分版块来讨论，古诗词，文言文，现代文，小作文以及大作文。
古诗词和文言文这个版块还是有提分潜力的，而且提分速度相对来说也快一点，但是我认为这个版块的补习其实必要性不大，因为诗词里的情景、意境、意象等等一些东西你可以自己总结，也可以看一些工具书，甚至更加直白，找老师要ppt，但是最大的问题是如何将这些东西记住、联系并进行运用，如果老师没办法将这个东西讲清楚，那补习基本上就没有任何意义了，不如自己去做题慢慢进行总结归纳。文言文这个东西一般都是考书上有的用法，你直接把高中所有的文言文从头到尾自己翻译一遍，然后跟着工具书逐字逐句的批改，搞个三遍，文言文提升会有不少，但是再往后提升就很难了，而且时间、金钱成本也很高。
现代文，这个版块是最抽象的，抽象到老师都是一头雾水，我们学校有时候会让老师也去参加学生的月考，老师基本上也是被考麻了。当然拿着答案来讲题目那固然是简单的，但是难的是如何通过一些固定的点得出一些固定的答案，就如同理科一样，看到什么样的题目，我知道往什么方面去想。如果有一位语文老师阅读足够的广泛，看到什么样的文章，他会告诉你主旨大意往什么方向去想，那就是值得补习的。你要想快速提分，就一定需要公式，语文也有公式，只是这个公式的表达方式和理科不一样。
最后是作文，近几年全国各地的高考作业可以说都是非常抽象，更准确的来说，出卷老师在规避一个问题，防止学生通过常规手段写议论文。如果你对自己的文笔极其有自信，能不写议论文还是别写议论文了，因为高考作文里面最多的就是议论文了，我也见过语文老师改议论文，稍微普通一点的立意，一眼直接一个平均分就完事了，字好看一点多2分，难看一点扣2，3分；如果你对自己的写作没有自信，那就议论文吧，别去整什么花活了，散文和记叙文真是高那种上限高，下限也低的行文方式，没有良好的文字驾驭能力，老老实实议论文就好。不过现在最难搞的事情应该是从材料里面提出你可以写的论点，那又回归到阅读理解上去了。
以上大概就是我的建议吧，很多都是我当学生的时候，我语文老师和我说的，希望对你能有所帮助吧。
个人观点，要看你对文字和语言应用这个事情有没有兴趣。如果目的是为了高考提分，刷题、问老师等等足矣，除非你的要求是语文冲着140+去的……那我认为我能帮到你的很有限。
如果觉得这个东西还算好玩（也不需要特别有兴趣），语文其实是可以自己练的。多看，多写，就这么简单。多看，就不要挑书了（当然对高三来说压力有点大），非连看不懂，就看新闻和时评；小说看不懂，就找小说；文言文看不懂，就从《史记》往下看。至于多写，这是我许多年前从一位网友那里学来的技巧——当时我无意间看了TA写的同人小说，被一介学生（当然那时候我也只是个初中小屁孩）的文笔惊到，敬佩得五体投地。后来TA自己在楼里分享的技巧就是多写：日记也好，小说也好，随笔也好，作文也好，逮着机会就写。也许未必能够让你的作文分数从45变成58，但是对于语言组织能力和斟酌词句的能力是有很大好处的。自从看了这个以后，中学剩下的四年多我也在狂写，虽然都是中二病时期写得不能称为“小说”只能称为“故事”的东西，但是无论作为消遣也好、爱好也好、整理思路也好，至少个人而言对我有用。我自己是把它当成一个保下限的做法，语文可能冲不到135+，但可以很轻松的上110或者115，其他的就看看运气。另外再说一句，我在某前端985高校就读的时候，一介本科生常常被研究生叫去帮忙看报告看毕设，因为每次都能从错别字到病句到思路看出一大堆问题，所以千万不要小瞧文字功底的作用（哪怕我是个彻头彻尾的理科生）
个人观点，要看你对文字和语言应用这个事情有没有兴趣。如果目的是为了高考提分，刷题、问老师等等足矣，除非你的要求是语文冲着140+去的……那我认为我能帮到你的很有限。如果觉得这个东西还算好玩（也不需要特别有兴趣），语文其实是可以自己练的。多看，多写，就这么简单。多看，就不要挑书了（当然对高三来说压力有点大），非连看不懂，就看新闻和时评；小说看不懂，就找小说；文言文看不懂，就从《史记》往下看。至于...
我是一位理科老师，教过初中也教过高中，随便说一下对语文补习的看法。语文的学习你要分版块来讨论，古诗词，文言文，现代文，小作文以及大作文。
古诗词和文言文这个版块还是有提分潜力的，而且提分速度相对来说也快一点，但是我认为这个版块的补习其实必要性不大，因为诗词里的情景、意境、意象等等一些东西你可以自己总结，也可以看一些工具书，甚至更加直白，找老师要...
谢谢建议！
